FICHA PARA DIAGNÓSTICO

ESCOLA: __________________________________________ SÉRIE: _____ TURMA: _______

ALUNO(A): _________________________________________________________________

PROFESSOR(A): ______________________________________________________________

HABILIDADES ORALIDADE	CONCEITO
	AN		AV	S
Expõe ideias com clareza
Reconta histórias, acontecimentos, notícias ou textos lidos em voz alta;
Narra um acontecimento de forma clara e coerente deixando claro quando, como, e onde aconteceu;
Participa de diversas situações de comunicação oral, acolhendo e considerando as opiniões alheias e respeitando os diferentes modos de falar
Participa dos questionamentos dos textos lidos
Apropria-se progressivamente de novas palavras ampliando o vocabulário
Apresenta opiniões próprias em defesa de suas idéias, durante uma discussão ou debate, aguardando a sua vez de falar
Dá opiniões e faz comentários pessoais sobre assuntos discutidos em sala de aula
ESCRITA
	AN		AV	S
Sabe para que serve a escrita
Representa a escrita ainda que com desenhos, sinais ou rabiscos, sem fazer relação entre fala e escrita;
Percebe a relação entre fala e escrita, utilizando uma letra para cada unidade sonora;
Escreve de forma que se possa ler, ainda que, ainda que não ortograficamente, utilizando o processo alfabético de escrita;
Escreve frases ou textos, separando adequadamente as palavras
Utiliza recursos próprios do texto escrito: maiúscula inicial, ponto final, maiúscula e título;
Rascunha e reescreve seus próprios textos aprimorando-os;
Utiliza a reescrita de textos sem perder de vista as idéias originaisdo autor;
Demonstra possuir algum conhecimento das regras ortográficas, no uso funcional da língua portuguesa;

LEITURA	CONCEITO
Lê texto atribuindo sentido, apoiando-se na memória e na ilustração;	AN	AV	S
Lê de forma independente texto cujo conteúdo e forma lhe são familiares;
Seleciona textos de acordo com a finalidade da leitura(recrear-se, informar-se etc);
Seleciona dados, informações e idéias dos textos apoiado na ajuda do professor;
Seleciona dados, informações e idéias dos textos  de forma independente;
Executa ações solicitadas  a partir da leitura de instruções;
Identifica as partes do texto lido (título, parágrafo, início, meio e fim);
MATEMÁTICA
	AN	AV	S
Compreende o significado do número natural a partir de sua utilização no cotidiano;
Utiliza diferentes estratégias para qualificar elementos de uma coleção;
Conta em escala ascendente e descendente de um em um, de dois em dois, de cinco em cinco etc, a partir de qualquer número dado;
Realiza leituras numéricas, considerando as regras do Sistema de Numeração Decimal;
Identifica as propriedades da adição;
Realiza o processo de reversibilidade entre adição e subtração;
Resolve situações-problema envolvendo operações, especialmente de adição e subtração;
Realiza cálculos de adição e subtração por meio de estratégias pessoais e algumas técnicas convencionais;
Associa à idéia de multiplicação a soma de parcelas iguais;
Identifica as propriedades da multiplicação;
Identifica o conjunto dos múltiplos de um número;
Realiza cálculos de multiplicação e adição por meio de estratégias pessoais;
Compreende o significado da divisão;
Identifica o conjunto de divisores de um número;
Realiza o processo de reversibilidade entre multiplicação e divisão;
Aplica algumas regras de divisibilidade;
Resolve problemas simples de divisão utilizando estratégias pessoais e algumas convencionais;
Resolve Problemas complexos de divisão;
Resolve cálculos simples de divisão;
Resolve cálculos complexos de divisão;
Resolve problemas envolvendo as quatro operações.

LEGENDA: AN – AINDA NÃO               AV – ALGUMAS VEZESS                      S - SIM